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“顾学”,30来岁这届当妈的要怎么体面地养孩子

798KIDS独角瘦 798儿童艺术 2021-02-05
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顾佳对关自己儿子小黑屋的木子妈妈的一顿暴打,直接把《三十而已》送上了热搜。


(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)


顾佳的人设简直完美地折射出了这届当妈的所有焦虑点,学历、智商、情商、颜值、气质、体面、格局、相夫,尤其是教子。顾佳在某种意义上兼顾了所有,她逼着自己的老公跨越现有格局,想尽一切办法送孩子进“贵族”幼儿园,推着全家实现阶层跃升。


有了儿子,原来的顾佳就死了,现在她是许子言的妈妈。剧里有个细节特别生动:第一集他们刚搬进新家,两位物业员工就认出了许子言。许子言问道:“你们怎么知道我的名字呀?”工作人员拿出一张卡片,告诉许子言不但知道他的名字,还知道如果不是卡片照片上的爸爸、妈妈、爷爷和保姆四个人和许子言进出大堂,就要联系顾佳确认。

           

(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)


这是顾佳完美人设的一面,但还不是她最吸引人的地方,这个人设的爽点在于她不妥协、不温吞,不向恶人低头也不向生活低头。


套用办公室顾粉的一句话,顾佳是那种特“拎得清”的妈。可以暴打欺负孩子的同学家长,也不过分的娇惯孩子,在教育孩子上她还是在坚持自己的原则。



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温柔化解孩子的“攻击行为”


剧中在幼儿园面试的最后一个问题里,老师问许子言首都在哪里,而这个才4岁的小朋友没有理解老师的意思,把“首都”听成了“手都”,天真地回答手都在胳膊上呀。当老师重复这个问题第三遍的时候,许子言也彻底失去了耐心,他觉得老师没有理解他的回答,咬了老师的胳膊并且大声强调:“手都在胳膊上!”于是老师认为他有攻击行为,在他的面试单上画了一个❌。


(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)


顾佳没有当着老师的面指责孩子,这很重要。回到家后许子言大哭,顾佳轻声细语地告诉他:“儿子你没做错,妈妈没教过你的你都答出来了。但是咬人是不对的,小狗才咬人。”许子言说他才不是小狗,于是顾佳说:“你不是小狗,所以以后不能咬人了。去跟老师道歉好不好。”许子言答应了。


(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)


一项关于学前儿童攻击行为发展的经典研究中,在婴幼儿早期,一定水平的身体攻击是比较正常的,但对于大多数儿童来说,这类攻击到童年中期时就很少了。(Alink et al.,2006;Baillargeon et al.,2007)只有少部分儿童,在身体攻击方面似乎有些问题,他们的攻击水平在童年中期仍稳定偏高,所以应该关心他们的发展(NICHD Early Child Care Research Network,2004)。干预控制年幼儿童攻击行为的方法即:对于那些鲁莽的反应型攻击者,要教他们如何控制自己的愤怒,改变他们的敌意归因,这对他们会很有效。[1]


顾佳通过告诉许子言只有小狗这种动物才会咬人,纠正了许子言咬人的行为并让他对错误的行为道歉。这样做不但没有引起孩子的叛逆情绪,还纠正了他的行为。


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 帮助孩子树立正确的三观


在幼儿园的美食会上,楠楠突发癫痫抽搐倒下了,把在场的小朋友们都吓了一跳。班级家委会会长木子妈妈马上拉了一个没有老师也没有楠楠家长的家长群,征求大家意见想让楠楠退学。这时顾佳告诉许子言,楠楠是生病了,像奥特曼一样脑子里有根小电棒,不知道什么时候就触电晕倒了,但对于其他小朋友没有危险,只是楠楠自己很痛苦。许子言表示下次楠楠晕倒愿意帮助楠楠,顾佳一家还在家里演练了如何救助癫痫病人。

                 

                   

(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)

   

随后顾佳在有老师和全体家长的群里表示愿意楠楠留下来。她觉得癫痫不会传染,也没有攻击性,如果因为自己的孩子害怕,就剥夺其他孩子受正常教育的资格,这种歧视的观念对孩子的影响很大。


父母时刻都在影响孩子的三观,即使孩子已经成年。



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成功家长的三种心态


剧中“后妈”于太太不受家里孩子的欢迎。顾佳告诉她小朋友都很有灵气,不如用真实的自己和他们相处,从朋友做起。


(截图来自于腾讯视频,如有疑问请联系微信后台)

心理学家认为,成功的父母往往具备三种心理状态:父母心态、成人心态、 儿童心态。家长以父母心态对待孩子,孩子会得到无微不至的关心和爱护,但在这种心态下,父母容易摆出家长的架子,让孩子反感。家长以成人心态对待孩子,孩子可以学到很多知识,形成优秀的性格,但有时家长的这种心态会使孩子感觉到太过严厉,使孩子体会不到家庭的乐趣。当家长用儿童心态教育孩子,孩子会感觉到很舒服,也很快乐,如果运用得当,家长的这种心态将十分有利于孩子的成长。


不管“顾学”如何,当妈这事是绝对没有标准答案的。尊重每个孩子的差异性,但也要有自己的底线原则。

                           



注:

 [1]《发展心理学——儿童与青少年》,第九版/(美)谢弗(Shaffer,D.R.)等著,邹鸿等译,北京轻工业出版社,2016

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